——读黄晓华组诗《神农架隐身为一本书》

裘新民/文

文章标题中的“春天已经远去”，源自于黄晓华的一本诗集名《春天远去》。《神农架隐身为一本书》这组诗是《春天远去》诗集中的一辑，这一辑诗似乎也用过《纵歌神农架》的标题，其中的第一首，诗题便是《春天远去》。
读黄晓华诗，很佩服其娴熟的造境手法。造境之后，便是一路走进去，在那个意境里游走徜徉，走到某一处，可以化了，或就此打住，或再点题一下，叫人有些许牵萦与回味。那个游走的过程，便是才气挥撒的过程，崇山开阔、大海扬波、蓝天飘云、山花烂漫、车马舟楫、锅碗瓢盆，一个个平常或不平常之物，都成立诗的化身，成了诗人造境的点染，犹如补天的彩石装扮极目遥望的天空。

比如《春天远去》：

官门山插在神农架上，像一本书
被风随意翻阅。你走进去
就和林中飞鸟水中游鱼一样
隐身为某种词语

翻书者时而激昂时而沉默
寂静被身后的意义排斥
行距空白，像天空漏下光芒
春天在中华鲟的鳍上远去

野人母子蹲在封面上
惊讶季节又举着杜鹃粉红的暗示
走来，粉红的后面是夏天
从她和秋天只相隔一個词

第一句，“官门山插在神农架上，像一本书”到第二局“被风随意翻阅。你走进去”，随后就是走进了“一本书”里了。“翻书”也罢，“封面”也罢，“词”也罢，所有的想象之物，在其中展开铺陈渲染，又都被赋比在“官门山”上。借助想象之物，不断地渲染点拨，诗人在这组诗中用得浑然天成。而末一节：

而百草和神农氏的嘴唇
已经相隔几千年

走出了吗？诗人不说。只说“相隔几千年”。

佩服的还有诗中的比拟手法。比如《阳光像雪花落到树叶上》：

车过大九湖，山峰在湖水中
山路婉约如巴人古老的衣带
像衣带上一只夏虫，你吟唱着
从山前飞到山后

这时候太阳像一个花农
挑着满满的温暖，洒在湖面
也泼在山坡

我看不见鱼，只看见满山呼吸
而山坡冷的那面，阳光像雪花落到树叶上
寒意在枝头吐纳

上午十点，太阳正在浇灌
温暖的刻度云彩都能知道
不分山南和山北，作为一棵树
就看你扎在哪一片泥土上

这首诗中，写山路，诗人用的是“山路婉约如巴人古老的衣带”，而你“像衣带上一只夏虫，你吟唱着”。写太阳，“太阳像一个花农/挑着满满的温暖”、“上午十点，太阳正在浇灌”。这一组诗中，诗人拟物、拟人的用法比比皆是，且用得恰到好处，为笔下的句子挣得不少分。

还有铺垫手法。比如《大鲵》：

昭君离去之后，流水再也闻不到
美人的体香，香溪空怀落花
大鲵在深水下迷恋梦景
黎明时依旧在网里惆怅

大鲵没有翅膀，只有岩洞
藏得再深也敌不过世上的贪念
好在是珍稀动物，待遇从优
赐给一个模拟的秦城

皮肤是黑是白和自由没有关系
单纯的凶猛保护不了自己
香溪也无法抗拒浊流

年龄从此埋在娃娃喉咙里
三亿年的痛在化石里复苏
哭出来，比黄昏还忧伤

诗写大鲵，却先写美人昭君。就因为有了前两行的铺垫，诗人笔下挥洒的天地更加扩展，之后便可以随意地“出”，可以随意地“入”，大鲵的“迷恋”、“惆怅”、“哭出来，比黄昏还忧伤”也有了交代。

由铺垫，又可以说到借用。在这一组诗里，一些借用也是为之后的叙述或作铺垫，或作映衬的，或作引子的。如《四月是最残忍的》：

老艾略特说，四月是最残忍的
祭坛上钟鼓礼乐便在残雪中咳嗽
神农氏的百草没能挡住流行感冒
满山野桃花也病了一场

以及《鸢尾花一直亮着》

被梵高采进画框，又被加州美术馆收藏
名叫鸢尾的那朵花，今夜逃离
飘落神农架，万重山身轻如燕
身轻如蝴蝶，翅膀上
书写个性和自由

由艾略特《荒原》中的句子——四月是最残忍的——引出“神农氏的百草没能挡住流行感冒”、“神农坛下，我举着病态的脸”等，由梵高的《鸢尾花》，引出“名叫鸢尾的那朵花，今夜逃离/飘落神农架”，不仅是作为引子，而且在“象”上能够产生叠加的效果，当然也为诗人的叙述开辟更广阔的路径。

还可以说说这组诗中一些词语搭配的巧妙和造句的奇特。搭配的巧妙，来自想象的绮丽，其中虽有阅读经历生活积累的因素，然而更多地应该是来自才华，一种遣词造句的本领。很多时候，句子搭配地巧妙，往往能够产生让人过目不忘的效果，由此而记住某一首诗，某几句句子。如：

“她和秋天只相隔一個词”
——《春天远去》

“阳光像雪花落到树叶上”
——《阳光像雪花落到树叶上》

“三亿年的痛在化石里复苏”
——《大鲵》

“哭出来，比黄昏还忧伤”
——《大鲵》

“春天，野人的传说又绿了”
——《野人》

“科考队员继续向《山海经》出发”
——《野人》

“惊着了四月残忍的辽阔”
——《四月是最残忍的》

以上，是学习黄晓华组诗《神农架隐身为一本书》的一点心得体会。最早读黄晓华这一组诗，是在微信里。诗人们去神农架的消息，之前也是知道的，后来就读到了《纵歌神农架》。对比《纵歌神农架》，《春天远去》中《神农架隐身为一本书》做了个别改变，如《野人》。有改变，诗人当然自有自己的想法。本想谈谈想法，又一想，罢了。

诗集虽叫《春天远去》，但是读诗人的诗，便能够感受到诗人诗心仍在，仍在花一样绽放。